A Educação Infantil é sempre um tema do presente, do passado e do futuro, inesgotável, emergente e prioritária. Os autores nos convidam a percorrer os tecidos de uma trama costurada durante alguns anos de trabalho e experiência, em casa, na universidade e na comunidade. É uma temática atual, de extrema relevância que cria futuro e ilumina dimensões de novas formas de entendimento de questões sempre atuais sobre particularidades e especificidades da Educação Infantil colocadas em debate, assim como também as diferentes possibilidades do trabalho docente e profissional. Dentre as principais especificidades debatidas que compõem a educação nesse setor de ensino, destacamos o brinquedo, a brincadeira, o lúdico, o movimento, o “se-movimentar”, a psicomotricidade relacional, a emoção e a afetividade.
Somos
gratos por permitirmos partilhar destas ricas experiências. Parabéns aos
autores que permitiram a realização e divulgação desta emergente reflexão, para
vocês e a todos os que permitiram e contribuíram para esta importante
realização. Parabéns para os organizadores (Jorge Fernando Hermida, da UFPB e
Sidirley de Jesús Barreto, da FURB), que desde o nordeste (o primeiro) e o sul
do nosso país (o segundo) batalham incansavelmente com suas publicações e
pesquisas pelo direito à educação e a oferta de uma educação de qualidade desde
a mais tenra idade.
(texto da capa de atrás de autoria do professor Miguel Angel Garcia Bordas (UFBA)
Título: Educação Infantil: temas em debate.
Autor: Jorge Fernando Hermida e Sidirley de Jesus Barreto (orgs.).
Editora: Editora Universitária da UFPB.
Ano de publicação: 2013.
250 páginas.
Preço de venda ao público: R$ 25,00.
Preço de venda ao público: R$ 25,00.
SUMÁRIO
PREFÁCIO
Miguel Angel García Bordas
A CRIANÇA E O BRINQUEDO: OS
PADRÕES DE BELEZA CORPORAL COMO FOCO DE ANÁLISE
Fabio Zoboli
Carlos Eduardo
Raimundo da Silva
TEORIA E PRÁTICA NOS
PROFESSORES DE EDUCAÇÃO INFANTIL: o lúdico, a brincadeira e o movimento na
práxis educacional
Jorge Fernando Hermida
Walmira Medeiros Alexandre
O “BRINCAR E SE-MOVIMENTAR”
COMO BASE TEÓRICO-FILOSÓFICA PARA A COMPREENSÃO DO SER CRIANÇA
Andrize Ramires Costa
Elenor Kunz
O BRINCAR DO BEBÊ: notas
winnicottianas para uma prática pedagógica criativa
Danielle Menezes de Oliveira
Pierre Normando
Gomes-da-Silva
PSICOMOTRICIDADE RELACIONAL NO CONTEXTO ESCOLAR
Adonis Marcos Lisboa
Patricia Floriani
BREVES CONTRIBUIÇÕES DA TEORIA REICHIANA
PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL
João Altair Soares dos Santos
Sidirley de Jesus Barreto
Adolfo Ramos Lamar
AFETIVIDADE,
TONICIDADE E EMOÇÃO: contribuições de henri wallon para sua compreensão
Sidirley de Jesus Barreto
Jorge Fernando Hermida
“A PRÔ ENSINA LETRAS E NÚMEROS”
OS SENTIDOS DA ESCRITA PARA AS CRIANÇAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL DO SUL DO BRASIL
Aline Djulei
Monguilhott
Gracielle Boing Lyra
O "MUNDO INFANTIL" COMO IMITAÇÃO DO "MUNDO ADULTO": uma lição de moral para educadores entre natureza e cultura
Renato Izidoro da Silva
UMA DANÇA PARA A EDUCAÇÃO FÍSICA
Laurecy Dias dos Santos
A CRIANÇA E O BRINCAR: uma possibilidade de
aprendizagem
João Derli de Souza Santos
Marileia Mafra
Os textos reunidos neste livro têm
como objetivo socializar artigos produzidos de estudos monográficos recentemente
defendidos no Curso de Pedagogia – Modalidade a Distância da Universidade
Federal da Paraíba (EAD/UFPB), no ano de 2011. A coletânea de textos foi redigida por um conjunto de jovens pedagogas que moram no agreste paraibano e
reúne experiências educacionais desenvolvidas nessa região. Este livro também
faz parte das atividades de divulgação de conhecimentos científicos desenvolvidas
pelo projeto A produção do conhecimento
no curso de pedagogia a distância da UFPB.
Os textos desta coletânea se caracterizam
por ter uma unidade temática – a ludicidade – que é discutida a partir de
diversos enfoques: prática pedagógica, direito da criança, ensino-aprendizagem,
matemáticas, corporeidade, identidade e autonomia. Tal diversidade e qualidade
temáticas também servem para comprovar que a modalidade a distância do curso de
Pedagogia não é um ensino de segunda categoria, pelo simples fato de ser ensino
virtual ou educação a distância. Desejamos que o projeto editorial possa
socializar saberes e conhecimentos e também contribuir no processo de
capacitação dos trabalhadores e estudantes da área da educação, de modo que
possa colaborar na construção de uma sociedade mais justa e solidária.
Título: Educação Infantil e ludicidade: experiências no agreste paraibano.
Autor: Jorge Fernando Hermida (org.).
Editora: Editora Universitária da UFPB.
Ano de publicação: 2013.
170 páginas.
Preço de venda ao público: R$ 20,00.
Preço de venda ao público: R$ 20,00.
APRESENTAÇÃO
O LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: um recurso pedagógico na
sala de aula
Maria Antônia Henrique Barbosa
Jorge Fernando Hermida
O PAPEL DO PROFESSOR NA CONSTRUÇÃO DA AUTONOMIA NA EDUCAÇÃO
INFANTIL
Kátia Anne Bezerra da Silva
Jorge Fernando Hermida
EDUCAÇÃO INFANTIL NA CONTEMPORANEIDADE: o lúdico como
necessidade
Gicélia Cruz Marques Guimarães
Jorge Fernando Hermida
O PROJETO
MEU CORPO É LINDO
Luciana Aretuza Pereira Paiva
Jorge Fernando Hermida
O BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL: uma
reflexão sobre as concepções de brincadeiras em uma creche do município de
Campina Grande/PB
Jeane Gomes de Lima
Jorge Fernando Hermida
O BRINCAR COMO DIREITO DA
CRIANÇA: a prática pedagógica da ludicidade em uma sala de aula
Alessandra Myrna de Sousa Lima
Jorge Fernando Hermida
O LÚDICO: um
facilitador do ensino/aprendizagem a matemática na educação infantil
Joseilda
do Nascimento Pereira
Jorge Fernando Hermida
Nenhum comentário:
Postar um comentário